小学年级美术教学,小学年级写景作文(精品十二篇),小学年级写景作文

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是在作文中有重要意义的写景作文，写景作文是一种以写景为主的记叙文。如何把写景作文做到重点突出呢？下面是小编整理的小学三年级写景作文，希望能够帮助到大家。

寒冷的冬天过去了，温暖美丽的春天不知不觉就来了。温柔的春姑娘，摇着她轻盈的手，迈着安静的步伐，到了，到了！

春天是如此优雅迷人。

快看！燃烧的木棉在树枝上盛开。特别是它的花和骨头又红又满，仿佛一下子就冒出来了！无数美丽的`木棉，点缀着朴实无华的树干，看起来是那么的优雅！

环顾四周，一大片绿草就像一条无尽的绿色毯子，如此柔软而充满活力！难怪古代著名诗人陆游说“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”！

春天来了！农民伯伯的期望不会结束！他们忙着播种，夜以继日地工作，就是为了有个好收成。侬叔真的很棒！但是，如果没有春天，会有播种的期待和收获的希望吗？不。一切都是春天给他们的，也是我们的。

啊！春天！你是宇宙的“复苏者”！没有你，就没有美丽的花朵：没有你，农民就没有播种的希望。是你给了地球生命，创造了万物的灵魂！

啊！我美丽的春天。

吃过晚饭火烧云上来了。那云照得小孩脸变红了，照得柳树变成“金树”，照得小白狗变成“小红狗”了。

天上的云从东边烧到西边，天空红极了，像着了火。这的云颜色变化多端，一会金灿灿的，一会红彤彤的。一会半紫半红，一会半黄半百合色。葡萄紫、土黄、萝卜红……这时的天空都有。

一会儿，一只可爱的.小灰兔正在吃草，忽然后面耸立起一位高大的猎人。瞧，他还拿着枪呢！小兔竖起敏锐的长耳朵，迅速森林内向跑去，猎人在后面紧追不舍，一眨眼，小兔不见了，猎人也不知道那里去了。

呀！现在我眼前有一片田野，还是早春呢。柳树柔软，随风摇摆着它那婀娜多姿的身驱。水波荡漾的小河慢慢的流淌着，像绣花姑娘手中的一缕金丝线，唱着充满希望的、欢快的歌。

叶子是一种柔美，富于形态变化的物质。可以说是植物国王给予大地妈妈最好的礼物。叶子一年四季都露出了灿烂的笑容这是怎么回事呢？让我们走进它们的世界去看看吧！

春天，大地万物复苏，花儿们竞相开放，地上充满了一片生机勃勃。经过雷公公的呼唤春雨甘甜的清水，树上的叶子探出了小脑袋，用力地伸了一个懒腰。它笑了。因为这个世界是绿色的，光彩

大家都经常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽视的写景作文，写景作文要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的四年级写景作文400字小学，欢迎阅读与收藏。

随风而暖，春回大地，随着新学期的开始，春天的脚步一步步走来。

三月的春天，突然想起和春姐的约会。这个周末没有作业，就赶去了离家不远的社区公园。

我来到公园。公园里有两大片竹林。现在是春雨过后。竹笋不断从土里冒出来，发出“哔”“哔”“哔”的'声音，仿佛在欢迎我的到来。

春姐远远地看到了我，用温暖的臂膀在擂台上抱住了我。听到春姐的问候：“你好，今年给你带了好多礼物。你见过吗？”

“我看到了，我看到了。”我跑到桃树边说。“桃花仙，桃花仙你的脸怎么那么红，那么刺眼？”桃花仙摸了摸红润的脸蛋，羞涩地点了点头。

我跑到柳树下说：“刘小姐，你的衣服怎么这么好看？”刘小姐穿着嫩绿色的衣服，在风中翩翩起舞，仿佛在欢迎我。

我又跑到河边说：河，河，你的歌声怎么这么好听？河水向我招手，给了我一些凉水。

这时，一群鸭子游上来，在水里玩耍，嘴里唱着：“春天来了，春天来了，柳条绿了，桃花笑了。我们很高兴在河里洗澡。”

我看着春姐给我的礼物，高兴地说：“谢谢，谢谢。”

寒冬渐去，一年之初——早春已经到来。

虽然还带着一点点寒意，但却气势微弱。那一阵阵风中，充满了春天的气息。深深地吸一口气，顿时觉得自己精力充沛。空气中，弥漫着花香，弥漫着草香，弥漫着泥土的香气息……这不是意味着生命的生命的初始、复苏么？难道这就是春天的味道？

大街上，花园里，到处充满活力、充满生机。向远处望去，眼中立即出现一片绿海，那美丽的绿色中还带着星星点点的粉色、红色。那颜色搭配得那么协调，那么自然，那么纯正，让人心旷神怡。

一棵棵大树不再赤身裸体，那杂乱的树枝变成了绿油油的'嫩叶，迎着风，摆动着。树干上，出现了一件棕色的衣裳。远远望去，就像一排排戴绿帽子的、挺拔威武的士兵。

早春，是那么的充满魅力。这难得的美好时光，值得我们去留恋……

一个草长莺飞2月天的下午，爸爸带我去游深圳市园博园。

一进去，我看见里面是花的世界，人

伴随着科技的发展，我们可能会用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下小学二年年级美术教学计划4篇，更多相关内容请继续关注本网站。

二年级上册美术教学计划3篇

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3)加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4)采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5)改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

教学进度表：

第一周：始业教育

第二周：1 画家笔下的快乐童年

第三周：2 我的假日

第四周：3 游乐园

第五周：4 船儿出航

第六周：5 我们喜欢的动画形象

第七周：6 动漫宝宝

第八周：7 光荣的奖章

第九周：8 走迷宫

第

转眼间，本学期的教学工作又要结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。现将本学期的工作做了一个总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、经验和教训

1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学